අපෙන් දැයට වාර්ශික සෞඛ්‍ය කඳවුර - 2013

Updatng...

පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාල වහා අහොසිකරනු!!!

මේවනවිට මාලඹේ ප්‍රදේශයේ නීතිවිරෝධී අයුරින් පවත්වාගෙන යනුලබන පෞද්ගලික උපාධි කඩය වහා අහෝසිකරන ලෙස බලකරම්න් වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය ක්‍රීයාකාරී කමිටුව විසින්...

වාර්ශික ලේ දන්දීමේ වැඩසටහන...

අසරණ වූ රෝගීන් වෙනුවෙන්, වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය සංගමය මගින් වාර්ශිකව සංවිධානය කරනු ලබන ලේදන්දීමේ වැඩසටහන...

නිදහස් අධ්‍යාපනය සුරක්ෂිත කරනු!!!

පෞද්ගලික විශ්වවිද්‍යාල වහා ‍අහෝසිකර නිදහස් අධයාපනය සුරක්ෂිත කරන ලෙස බලකරම්න වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය ක්‍රියාකාරී කමිටුව විසින්...

සදහම් සරණිය - බැති ගී ප්‍රසංගය 2012

වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය සංගමය සහ 34 වන ශිෂ්‍ය කණ්ඩායමේ සොයුර සොයුරියන් විසින් සංවිධානය කරනලද පොසොන් බැති ගී සරණිය 2012...

Showing posts with label Articles. Show all posts
Showing posts with label Articles. Show all posts

Friday, March 7, 2014

පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලවලින් රජයේ වෛද්‍ය උපාධිය දෙනවාට මම විරුද්ධයි! - ශ්‍රී ලංකා වෛද්‍ය සභාවේ සභාපති මහාචාර්ය කාලෝ ෆොන්සේකා

උපාධි පිරිනමන පෞද්ගලික අධ්‍යාපන ආයතන, ඒ සඳහා වෛද්‍ය සභාවේ අනුමැතිය ලබා ගැනීම අත්‍යාවශ්‍ය නොවන බවට පසුගියදා උසස්‌ අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය නිකුත් කළ ගැසට්‌ නිවේදනය නිසා මෙරට අධ්‍යාපන ක්‍ෂේත්‍රය තුළ විශාල ආන්දොaලනයක්‌ හට ගත්තේය. වෛද්‍ය සභාවේ නියාමනය නැවතුනහොත් උසස්‌ අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මක භාවය පිරිහී යැම නොවැළැක්‌විය හැකි බව මේ පිළිබඳ දිවයින ඉරිදා සංග්‍රහය සමග සාකච්ඡාවකට සහභාගිවී අදහස්‌ දැක්‌වූ ශ්‍රී ලංකා වෛද්‍ය සභාවේ සභාපති මහාචාර්ය කාලෝ ෆොන්සේකා උපාධි පිරිනැමීම සඳහා පෞද්ගලික අංශයටත් ඉඩකඩ ලබාදීමට රජය ප්‍රතිපත්තිමය තීරණයක්‌ ගෙන ඇතිබැවින් අද සිදුවිය යුත්තේ එම උපාධිවල ප්‍රමිතිය ආරක්‍ෂා කිරීම බවද ප්‍රකාශ කරයි.
අපේ රටේ පෞද්ගලික වෛද්‍ය අධ්‍යාපනය ආරම්භ කළ යුගයේ සිටම ඔබ ඒ පිළිබඳ දැඩි සුපරීක්‍ෂාවෙන් පසුවන කෙනෙක්‌. පෞද්ගලික වෛද්‍ය අධ්‍යාපනය අපේ රටට හානියක්‌ද?

අපේ රටේ බටහිර වෛද්‍යවිද්‍යා අධ්‍යාපනය පටන් ගත්තේ 1870 දී. ඒ අධ්‍යාපනයේ පදනම බ්‍රිතාන්‍ය ආකෘතියට අනුවයි සකස්‌ වෙලා තිබුණේ. එය සාර්ථකව කෙරුණා. 1887 පමණ වන විට මේ වෛද්‍ය විද්‍යාලයෙන් බිහිවුණු වෘත්තිකයන්ට බ්‍රිතාන්‍යයේ පමණක්‌ නොව පොදු රාජ්‍ය මණ්‌ඩලයට අයත් ඕනෑම රටක කිසිදු වෙනත් විභාගයකට පෙනී සිටීමෙන් තොරව වෛද්‍ය වෘත්තිය කරගෙන යැමේ නෛතික අයිතිය වික්‌ටෝරියා මහ රැජින විසින් පවරනු ලැබුවා. අපි දිගින් දිගටම රැකගෙන ආවේ ඒ සම්ප්‍රදායයි.

බ්‍රිතාන්‍යයෙත් පළමුවෙනි පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලය පිහිටෙව්වේ මේ මෑතකදී. එයට රාජ්‍ය වෛද්‍ය විද්‍යාල පද්ධතියට ඇතුල් වීමට ඉඩ නොලැබුණා පමණක්‌ නොව එයට බ්‍රිතාන්‍ය රජයේ විශේෂ අවසරයක්‌ද ලබාගත යුතු වුණා. ශ්‍රී ලංකාවේ මුල්ම පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලය ක්‍රියාත්මක වුණේ 1981 දී. අපේ රටේ පළමුවෙනි පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලය ආරම්භ කළේ ව්‍යාපාරිකයෝ නෙවෙයි ඉහළ පෙළේ වෛද්‍යවරුන් පිරිසක්‌.

මේ අය පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලය පිහිටුවාගෙන කොළඹ රජයේ වෛද්‍ය විද්‍යාලය පිරිනමන උපාධිය ඉල්ලා සිටියා. ගැටුම පටන්ගන්නේ ඔන්න ඔතනින්.

මම විරුද්ධ වුණේ පෞද්ගලික වෛද්‍ය අධ්‍යාපනයට නෙවෙයි. කොළඹ වෛද්‍ය විද්‍යාලයේ උපාධිය ඒ අයටත් පිරිනමනවාටයි. කොළඹ රජයේ වෛද්‍ය විද්‍යාලයට ඇතුළු වීමට සුදුසුකම් නොලැබුණු එහෙත් සල්ලි තියෙන අයට පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලයකින් කොළඹ රජයේ වෛද්‍ය විද්‍යාල උපාධියම ලබාදීම අසාධාරණයි. ඒ නිසා අපි එයට තදින්ම විරුද්ධ වුණා. එය සාර්ථක වූ බවත් කවුරුත් දන්නවා.

නමුත් අද රජයේ වෛද්‍ය විද්‍යාලයට ඇතුල්වෙලා මහජන මුදලින් අධ්‍යාපනය ලබල වෛද්‍ය වෘත්තියට පිවිසෙන අති බහුතරය පෞද්ගලික චැනල් සේවයේ යෙදෙනවා. අද වෛද්‍ය සේවයත් සෞඛ්‍ය සේවයත් ගුණාත්මක බවින් පිරිහුණු මුදල් උපයන ව්‍යාපාර බවට පත්වී ඇති බවට බරපතළ චෝදනාවක්‌ නැඟී තිබෙනවා?

ඔබ මතුකරන ඔය ප්‍රශ්නය කෙළින්ම වෛද්‍ය අධ්‍යාපනයට සම්බන්ධ ප්‍රශ්නයක්‌ නෙමෙයි. එය අද අපේ රටේ සදාචාරය සහ ගුණ යහපත්කම හා සම්බන්ධ ප්‍රශ්නයක්‌. නමුත් ඔබ සඳහන් කළ මේ චෝදනාව ඇත්ත. අද අපේ රටේ සමස්‌ත සමාජයේම පිරිහීමක්‌ තිබෙනවා. වෛද්‍යවරුන් කියන්නෙත් මේ පරිහානියට පත්වෙමින් යන සමාජයේම කොටසක්‌. ඔවුන්ට පමණක්‌ එයින් ගැලවෙන්නට බැහැ.

අද සමාජයේ මෙය ඉතාමත් සංකීර්ණ ප්‍රශ්නයක්‌. මෙය අපේ රටේ වේගයෙන් ඉහළ යන ජනගහනයත් සමග මතුව ආ ප්‍රශ්නයක්‌. එය පුළුල් මාතෘකාවක්‌ වගේම වෙනම සාකච්ඡා කළ යුතු කාරණයක්‌.

ඕනෑම රටක වෛද්‍ය වෘත්තීය, ඉංජිනේරු වෘත්තිය, නීති වෘත්තිය වැනි සේවාවන් උසස්‌ වෘත්තීන් හැටියටයි පිළිගැනෙන්නේ. රටේ මුදල් ඇති අයට පමණක්‌ මේ වෘත්තීන්ට පිවිසීමට හැකිවන පරිදි කරුණු කාරණා යෙදීම ගැන සමාජවාදී සමාජයක්‌ අගයන ඔබ දරන මතය කුමක්‌ද?

සමාජවාදය ධනවාදයට වඩා රටකට යහපත් බව මගේ විශ්වාසයයි. ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදයටත් අපි ගරු කරනවා. ජනතාව රටේ පක්‍ෂවලට ඡන්දෙ දෙනව. අපේ රටේ කිසිම පක්‍ෂයකට සමාජවාදය පිළිගන්නා විශාල පිරිසකගේ සහයෝගය මේ දක්‌වා ලැබිලා නෑ. නමුත් එයින් මම සමාජවාදය ගැන කලකිරෙන්නෙ නෑ. අපේ රටේ ජනතාව තුළ තවම එබඳු දැක්‌මක්‌ ඇතිවෙලා නෑ. එය බලෙන් ඇතිකළ හැකි දෙයකුත් නෙමෙයි.

කාල්මාක්‌ස්‌ සමාජ විකාශනය දුටුවේ අවධි ගණනාවකින් සිදුවන දෙයක්‌ විදිහටයි. මුලින් ගෝත්‍රික සමාජය. ඒ තුළ බලවත් අය අධිකාරියක්‌ පිහිටුවා ගත්ත. මේ ගෝත්‍රික සමාජ ක්‍රමානුකූලව කෘෂිකර්මාන්තය හරහා වැඩවසම් යුගයට එළඹුණා. වාණිජ සමාජය ඔස්‌සේ ධනවාදී සමාජය ඇතිවුණා. ලාභය බෙදී යැම පිළිබඳ ගැටලු මතු වුණත් ධනවාදී සමාජයේ නිෂ්පාදන බලවේග ඉතා ඉහළයි. ධනවාදයට පසුවයි සමාජවාදය බිහිවන්නේ. ධනවාදය නැතිව සමාජවාදයට බිහි වෙන්නත් බෑ. අපි තවම ඒ යුගය පහුකළේ නෑ. අපි දැනුයි ඒ යුගයට ඇතුල් වෙමින් ඉන්නේ. නමුත් සමාජවාදය පිළිගන්නකම් කියල අපට අතපය හකුලවගෙන ඉන්න බෑ. මේ යුගයේ අපේ සමාජයේ ක්‍ෂේත්‍ර දෙකකට තදින්ම රජයේ මෙහෙයවීම හා මැදිහත්වීම අවශ්‍ය බව මා විශ්වාස කරනවා. ඒ තමයි සෞඛ්‍යය හා අධ්‍යාපනය. අපේ රටේ හැම රජයක්‌ම මේ ක්‍ෂේත්‍ර දෙකට අඩු වැඩි වශයෙන් අනුග්‍රහ දක්‌වල තියෙනවා. එයින් දුරස්‌වෙලා නෑ. නාමික වශයෙන් හෝ නිදහස්‌ අධ්‍යාපනයත් තියෙනවා. සෞඛ්‍ය සේවයකුත් තිබෙනවා. ප්‍රතිපත්තියක්‌ වශයෙන් එය ප්‍රතික්‌ෂේප වෙලානෑ.

අද පෞද්ගලික අංශයටත් මේ ක්‍ෂේත්‍ර දෙකේම යම්කිසි කාර්ය භාරයක්‌ තිබෙනවා. අද වෛද්‍ය පීඨ අටක්‌ තියෙනවා. වසරකට සිසුන් දහසක්‌ පමණ ඒවාට ඇතුළත් කර ගන්නවා. තවත් විශාල ඉල්ලුමක්‌ තිබෙනවා. මේ අය සුදුසුකම් නැති පිරිසක්‌මත් නෙමෙයි. ඒ අයට පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලයක්‌ පිහිටුවීම වරදක්‌ ලෙස මා දකින්නේ නෑ. රජය තිබෙන වෛද්‍ය විද්‍යාල දියුණු කළ යුතුයි. එය සමාජවාදීයි. පෞද්ගලික ක්‍ෂේත්‍රයටත් යම් ඉඩක්‌ දිය යුතුයි. එය ධනවාදීයි.

නමුත් මේ පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාල ඇතුළු උපාධි පිරිනමන ආයතනවලට වෛද්‍ය සභාවේ අනුමැතිය අනවශ්‍ය බවට පසුගියදා ගැසට්‌ නිවේදනයක්‌ නිකුත් වුණා. අපේ රටේ වෛද්‍ය අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මක භාවයට මෙයින් ඇතිවන බලපෑම කෙබඳුද?

රජය ප්‍රතිපත්තියක්‌ වශයෙන් පෞද්ගලික ක්‍ෂේත්‍රයටත්, අධ්‍යාපනය කරන්න අවසර දීල තියෙනවා. සිදුවිය යුත්තේ එහි ප්‍රමිතිය රැක ගැනීමයි. වෛද්‍ය ක්‍ෂේත්‍රයට පමණක්‌ නෙමෙයි ඉංජිනේරු, වාස්‌තු විද්‍යා වැනි ක්‍ෂේත්‍ර ගණනාවකටත් මේ සඳහා මණ්‌ඩල පිහිටුවා තිබෙනවා. මේ ක්‍ෂේත්‍රවල ප්‍රමිතිය රකින්නේ ඒ නිල මණ්‌ඩල. එය අත්‍යවශ්‍යයි. එය එසේම විය යුතුයි කියල ගිය අවුරුද්දේ අගෝස්‌තු 22 දා උසස්‌ අධ්‍යාපන අමාත්‍යතුමාගෙන් ගැසට්‌ නිවේදනයකුත් ලැබුණා. එහි තිබුණේ වෛද්‍ය ක්‍ෂේත්‍රය ඇතුළු ක්‍ෂේත්‍ර ගණනාවක උපාධි පිරිනමන ආයතන සඳහා මේ නිල මණ්‌ඩලවල අනුමැතිය අනිවාර්ය බවයි. නමුත් ඒ ගැසට්‌ නිවේදනයට සංශෝධනයක්‌ ලෙස පසුගිය ජනවාරි 31 දා තවත් ගැසට්‌ නිවේදනයක්‌ ආවා. එහි සඳහන් වුණේ අනුමැතිය අනිවාර්ය නෑ. ලබා ගත්තොත් හොඳයි කියලයි. පසුගිය අගෝස්‌තු 22 ගැසට්‌ නිවේදනයේ ශැල් ඔබ්ටේන් කියන වචනය වෙනුවට ජනවාරි 31 ගැසට්‌ නිවේදනය තිබුණේ මේ ඔබ්ටේන් කියලයි. අනිවාර්ය කරල තිබුණු දෙයක්‌ කැමති නම් ලබාගන්න කියල කිව්වම අපේ රටේ කවුද ඕව ගන්නේ.

වෛද්‍ය සභාවේ සභාපතිවරයා හැටියට ඔබ මේ ගැන මොකද කළේ?

උසස්‌ අධ්‍යාපන අමාත්‍යවරයා මගේ හොඳ මිත්‍රයෙක්‌. මේ මොකද වෙන්නේ කියල අහන්න එතුමා ඇමතුවත් අවාසනාවට එතුමා පිටරට ගිහින්. උසස්‌ අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ ලේකම්තුමාත් මම හොඳට දන්න කෙනෙක්‌. නමුත් එතුමා සම්බන්ධ කර ගන්නත් බැරිවුණා. ඔය අතරවාරේ තමයි වෛද්‍ය සභාවේ මාසික නිල රැස්‌වීම එළඹුණේ. මේ ගැසට්‌ නිවේදනයේ හැටියට දැන් ඉතින් වෛද්‍ය සභාවක්‌ අවශ්‍ය නෑ නේද කියන ප්‍රශ්නය එහිදී මතුවුණා. වෛද්‍ය සභාව පිළිබඳ නිල බලය හිමි සෞඛ්‍ය අමාත්‍යවරයාට මේ පිළිබඳ දන්වල සභාපති හැටියට මමත් රිෂ්වි ෂෙරිµa, උපුල් ගුණසේකර, චන්දන අතපත්තු, ශිව ප්‍රිය ඇතුළු පිsරිසක්‌ අමාත්‍යතුමා හමුවුණා. මේ පිළිබඳ ඊමේල් පණිවිඩයකින් හෝ ජනාධිපතිතුමාත් දැනුවත් කරන ලෙස සෞඛ්‍ය අමාත්‍යතුමා අපට දන්වා සිටියා. අපේ රටේ වෛද්‍ය අධ්‍යාපනයට තර්ජනයක්‌ විය හැකි ගැසට්‌ නිවේදනයක්‌ පළ වී තිබෙන බව අපි ජනාධිපතිතුමාට දැනුම් දුන්නා. ඒ ගැසට්‌ නිවේදනය අවලංගු කිරීමට තීරණය වුණේ එහෙමයි.

පෞද්ගලික අධ්‍යාපන ආයතනවල ප්‍රමිතිය පරීක්‌ෂාකිරීමට සහ ඒවායින් ලබාදෙන අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මක භාවය රැක ගැනීමට පවතින වැඩපිළිවෙළ ප්‍රමාණවත්ද?

උපාධි පිරිනමන පෞද්ගලික අධ්‍යාපන ආයතනවලට තිබිය යුතු අවම සුදුසුකම් ඒ ආයතන සපුරා තිබෙනවාද යන්න පරීක්‍ෂා කර බැලීම වෛද්‍ය සභාවේ කාර්ය භාරයයි. මෙරට වෛද්‍ය අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මක භාවය සුරැකීම වෙනුවෙන් වෛද්‍ය සභාව කැපවී කටයුතු කරනවා. පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලවලින් බිහිවෙන්නෙ අදක්‍ෂයින් කියල නිගමනයකට එළඹෙන්න පුළුවන්කමකුත් නෑ. ජනාධිපති ප්‍රේමදාස මහතාගේ මැදිහත්වීම මත උතුරු කොළඹ වෛද්‍ය විද්‍යාලයෙන් එවකට බිහිවූ 850 ක්‌ පමණ වූ වෛද්‍යවරුන් අතර ඉතාමත් දක්‍ෂ වෛද්‍යවරුන් සියයකට වඩා හිටියා. එම නිසා පෞද්ගලික වෛද්‍ය අධ්‍යාපනයෙන් හානියක්‌ම සිදුවෙනවා කියන සංකල්පය මා තුළ නෑ.

සාකච්ඡා කළේ පාලිත සේනානායක

Monday, January 14, 2013

මාලඹේ පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලය වසා දැමීමේ අඛණ්ඩ සටන ඇරඹේ!

සභාපති - කොළඹ වෛ.පී.ශි.ස
මාලඹේ පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලය අහෝසි කරනතුරු අඛණ්ඩව සටන්මගට පිවිසීමට වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය ක‍්‍රියාකාරීකමිටුව තීරණය කිරීමත් සමග එහි සමාරම්භය සනිටුහන් කරමින් කොළඹ වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය සංගමයේ සංවිධානත්වයෙන් එහි සිසුන් විසින් අද දින එම පීඨය ඉදිරිපිට උද්ඝෝෂණයක් පවත්වන ලදී.

"රෝගී ජීවිත අනතුරේ හෙලන මාලඹේ උපාධි කඩය වහා අහෝසි කරනු! PMC ආචාර්යවරු මුදලට බිලි බායි රජයේ වෛද්‍ය පීඨ අනතුරේ! මීලග PMC ය කොතලාවලද? නිදහස් අධ්‍යාපනයත් අධ්‍යාපනයේ නිදහසත් සුරකිමු"

වැනි පුවරු රැගෙන වෛද්‍ය ශිෂ්‍යයෝ පැයකට ආසන්න කාලයක විරෝධතාවයේ නියැලෙන ලදී.

විරෝධතාවය අවසානයේ වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය සංගමයේ සභාපති යසිත වීරසිංහ සොහොයුරා සහ වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය ක‍්‍රියාකාරී කමිටුවේ කැඳවුම්කරු නජිත් ඉන්දික සොහොයුරා අදහස් දක්වන ලදී. යසිත වීරසිංහ සොහොයුරා අදහස් දක්වමින් අද රට තුල ප්‍රධාන මාතෘකාව දෝෂාභියෝගය නමුත් ඉතා සුක්ෂම ලෙස අධ්‍යාපන පෞද්ගලිකරණයේ ව්‍යාපෘතිය ක්‍රියාත්මක වනබවත් පසුගිය වසරේ ජනවාරි මස ශිෂ්‍ය උද්ඝෝෂණ හමුවේ හකුලා ගත පෞද්ගලික විශ්ව විද්‍යාලය පනත නැවතත් ගෙන ඒමේ සුදානමක් පවතින බව පවසන ලදී. තවදුරටත් අදහස් දක්වමින් 2013 අය -වය මගින් අධ්‍යාපනයට වෙන් කරන මුදල දළජාතික නිෂ්පාදනයෙන් 1.8% සිට 1.5% දක්වා අඩුකර ඇතිබවත් එසේ අඩුකර ඇත්තේ මේ වසරතුල විශ්ව විද්‍යාල වලට අමතර සිසුන් 5000ක් එනම් 25 ‍්‍ර වැඩිපුර ප්‍රමාණයක් පසුගියවසරට සාපේක්ෂව බදවා ගන්නා වාතාවරණයක් තුල බවත් එසේ අමතර සිසුන් බදවා ගනිද්දීත් අධ්‍යාපනයට වෙන්කරන ලද මුදල අඩුකිරීම තුල විශ්ව විද්‍යාල ශිෂ්‍යන්ට අනාගතයේ දැවැන්ත ප්‍රශ්න රැසකට මුහුනදීමට සිදුවනු ඇති බවට ප්‍රකාශ කරන ලදී. අධ්‍යාපන පෞද්ගලිකරණයේ නියාමන ව්‍යාපෘතිය ලෙස ආරම්භ කල මාලඹේ පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලය දිගින් දිගටම රටේ සාමාන්‍ය නීතිය කඩකරමින් රාජ්‍ය අනුග්‍රහය සහිතව ඉදිරියට අදෙනබවත් මේ තුල අනාගතයේ වෛද්‍ය වරයෙක් වීම සාමන්‍ය ජානතාවගෙන් ඈත්වී සමජයේ ඉහල පැලැන්තියේ ආභරණයක් වනු අති බවත් එම නිසා අනාගත පරපුර වෙනුවෙන් රාජ්‍ය අධ්‍යාපනය රක ගැනීමට වර්තමාන පරපුර සටන් කලයුතුබවත් ප්‍රකාශ කරන ලදී. නිදහස් අධ්‍යාපනය යනු දුප්පතාගේ පමණක් අයිතිවාසිකමක් නොව එය පොහොසතාටත් අයිති බවත් සබැ ලෙසම නිදහස් අධ්‍යනය නියම දක්ෂයන් බිහිකරන ඉතා සාධාරණ ක්‍රමයක් බවත් ප්‍රකශ කරන ලදී. අද වනවිට ආණ්ඩුවේ පච නාලිකා යොදාගනිමින් මාලඹේ ඉදිකර ඇත්තේ රටේ දුප්පත් ජනතාව වෙනුවෙන් බව ප්‍රකාශ කරමින් යන අතර රටේ දුප්පත් අම්මටා තාත්තාට තවත් පරම්පරා දහයකින් හෝ තම දුවෙක් පුතෙක් මුනුබුරෙක් වෛද්‍ය වරයෙක් වනු දැකිය හැකි වන්නේ නිදහස් අධ්‍යාපනය තුලින් පමණක් බවත් එසේ නොමැතිව ලක්ෂ 65 අධික මුදලක් වැයකරමින් උපාධි කඩ තුලින් නොවන බවත් වැඩි තුරටත් පවසන ලදී.

වසර තුනක් ගිය බැවින් කිසිවිටකත් අධෛර්යමත් නොවන බවත් ලාංකේය වෛද්‍ය ශිෂ්‍යාට ඇත්තේ කිසිදා දන නොගැසූ පෞර්ෂයක් බවත් අභියෝග හමුවේ පලනොගිය පරාජය පිලි නොගත් ඉතිහාසයක් බවත් එම නිසා හෙට දිනයේ වෛද්‍ය ශිෂ්‍යන් අනෙකුත් විශ්ව විද්‍යාල ශිෂ්‍යන් වෛද්‍ය වරුන් වෛද්‍ය ශිෂ්‍ය දෙමාපියන් හා අනෙකුත් වුර්තිය සමිති යන බල වේගයක් සමග මාලඹේ වසන අඛණ්ඩ සටනට පිවිසෙන බවත් එම සටන අවසන් වනුයේ ජයග්‍රහනයෙන්ම පමනක් බවත් වෙනුර එදිරිසිංහ ත්‍රිමා විතාන බිහිකළ කොළඹ වෛද්‍ය පීඨය මෙම සටනෙද ඉදිරියෙන්ම නව ජවයකින් නව උද්යෝගයකින් කටයුතු කරන බව වැඩිදුරටත් පවසන ලදී.

නජිත් ඉන්දික සොහොයුරා අදහස් දක්වමින් කොළඹ වෛද්‍ය පීඨය අද ලබා දුන් ආරම්බයත් සමග රට පුරා සියලු වෛද්‍ය පීඨ වල මෙම සති දෙක තුල උද්ඝෝෂණ රැල්ලක් පවත්වන බවත් ඉන් අනතුරුව සාමුහික ක්‍රියාමාර්ග වලට අවතීරණය වීමට බලාපොරොත්තු වන බවත් පවසන ලදී. මාලඹේ වසන සටනේ දෙවන අදියර මෙසේ ආරම්භ කල බවත් මෙය අවසාන අදියර බවත් මෙම අදියර අවසානයේ දෙකෙන් එකක් බේරා ගැනීමට වෛද්‍ය ශිෂ්‍යන් බලාපොරොත්තු වෙන බවත් ආණ්ඩුවට කහ වැස්සක් රතු වැස්සක් උල්කාපාතයක් පෙන්වා මෙය මගහැර යා නොහැකි ලෙස මෙය සමාජ අරගලයක් බවට පත්කරන බවත් සියලුම සිසුන් එකා මෙන්ම අවසානය තෙක් එකට සිටිය යුතු බවත් පවසන ලදී. බීරන්ට ඇසීමට වඩාත් වැඩි ශබ්දයක් අවශ්‍ය බැවින් එසේ සිදුකිරීමට අපට සිදුවන බවත් මෙම සටන ජයග්‍රහණයකින් මෙපිට කිසිදා නොනවත්වන බවත් වැඩි දුරටත් ප්‍රකාශ කරන ලදී.

Thursday, May 24, 2012

සරසවි පාඨමාලා විකිණිමට එරෙහි වෙමු !

      අද සරසවි ආචාර්යවරුන් මහ මග සටන් කරන්නෝය. ඔවුන්ගේ සටන්පාඨ වල ප‍්‍රමුඛ ස්ථානයක් වී ඇත්තේ අධ්‍යාපනයට වෙන්කරන මුදල් ප‍්‍රමාණය දළ දේශීය නිෂ්පාදනයෙන් 6% ක් කළ යුතුය යන්නයි. බුද්ධිමතුන් ආචාර්ය මහාචාර්යවරුන් එසේ කියන්නේ මන්ද, සරසවි අධ්‍යාපනයට වෙන් කරන මුදල් ප‍්‍රමාණවත් නොවීම නිසයි. එහි ප‍්‍රතිඵල අප ඉදිරිපිටම දැක ගන්නට හැකිය. අප පීඨයට පීඨ සංකීර්ණයක් නොමැතිකමේ සිට හරියාකාරව විෂයන්ට අදාල නිබන්ධන ලබාදීමවත් වේලාවට සිදු නොවන්නේ අධ්‍යාපන ප‍්‍රතිපාදන කප්පාදුවේ මහිමය නිසායමය.


      මෙවන් අවස්ථාවක නිදහස් අධ්‍යාපනය විකිණීමට සැලසුම් සකස් කරන්නට ආණ්ඩුව කටයුතු කරමින් ඇත. අධ්‍යාපනය ද විකුණා දැමා එය මුදල් උපයන වෙළද භාණ්ඩයක් බවට පත් කිරීමට ආණ්ඩුව කටයුතු කිරීම රටේ අනාගතය ඉදිරියේ ඇති ඛේදවාචකය මානවාට කියා පාන්නේය. ජාතික අධ්‍යාපනය පෞද්ගලීකරණය සදහා පෙරමුණු පහකින් ආණ්ඩුව කටයුතු කරමින් ඇත. සරසවි තුළ පාඨමාලා විකිනීම එහි ප‍්‍රමුඛ ක‍්‍රියාවලියකි. මෙම ලිපිය සටහන් තබන්නට හේතුව වූ අලෙවිකරණ පාඨමාලාව මුදලට විකිණීම අධ්‍යාපනය පෞද්ගලිකරණය ට පාර කපන්නක් බව රහසක් නොවේ.

     මෙම පාඨමාලාව මුදලට ලබාදීම සදහා පීඨ පරිපාලනය තර්ක ඉදිරිපත් කරමින් කියා සිටින්නේ කළමණාකරණ හා මුල්‍ය පීඨයට ව්‍යාපාර ප‍්‍රජාවගේ සහයෝගය හා දැනුම ලබාගැනීමට හැකිවීමත්, පෞද්ගලික උපාධිකඩ වලින් සමාජයට වන හානීය අවම කිරීමත්, ප‍්‍රදේශයේ සමාන්‍ය පෙළ සමත්ව ඇති පිරිසකට අලෙවිකරණය හැදෑරීමට අවස්ථාව ලබාදීමත් පීඨ සංවර්ධනය සදහා අරමුදලක් ගොඩනැගීමත් යන කරුණුය. අලෙවිකරණ පාඨමාලාව බාහිරට ලබාදීමට ඇති මානව හා භෞතික සම්පත්වල ප‍්‍රමාණය පිළිබද ප‍්‍රශ්නාර්ථයක් ඉතිරී කරමින් අපට යමක් කියන්නට තිබේ. පීඨ පරිපාලනයේ මෙම තර්ක තවත් අධ්‍යනාංශයක් ඉදිරිපත්කර පාඨමාලාවක් විකිණිමට සුදානම් විය නොහැකි යැයි කිව හැක්කේ කාහටද? උපාධිය රාජ්‍ය විශ්වවිද්‍යාල තුළ විකිණිමට එය මනා පිටුවහලක් හා තර්කයක් වනු ඇත.

     පෞද්ගලීක උපාධි ලබා දෙන ආයතනවලින් සමාජයට වන හානීය අධ්‍යාපන බලධාරීන් පිළි නොගන්නා නමුදු පීඨ පරිපාලනය එය පිළිගැනීම පැසසිය යුතු කරුණකි. නමුත් ඒ සදහා කළ යුත්තේ අධ්‍යාපනයට ඇති සම අවස්ථා පුළුල් කිරීම විනා මුදලට පාඨමාලා විකිණීම නොවේ. අද රුපියල් හතලිස් දහසක මුදලක් ඇති සුළු පිරිසකට එම අවස්ථාව පුළුල් කරන මෙම තර්කය හෙට තවත් ඉතා සුළු පිරිසකට උපාධියක් විකිණිම සදහා යොදා නොගන්නා බවට සහතික වන්නේ කවුරුන් ද? පෞද්ගලීක ආයතන හා සමාගම් සතු කළමානාකරණය පිළිබද දැනුම ලාබා ගැනීමට එම ආයතන සමග ආයතනීක සම්බන්ධතා ගොඩනගාගැනීමට හැකිය, යන තර්කය කිසිසේත්ම මෙම පාඨමාලා විකිණිම සදහා අදාල නොවේ. ආයතනික මට්ටමෙන් පෞද්ගලීක අංශය සමග සම්බන්ධතා ගොඩනගාගැනීමට සැබෑ අවශ්‍යතාවයක් ඇති නම්, අවම වශ්‍යයෙන් අවසන් වසර දෙවන සමාසිකයේ අනිවාර්ය ආයතනගත පුහුණුව සදහා අප පීඨයේ සිසුන් තෝරාගන්නා පෞද්ගලික ආයතන වලට ස්තුතිකර පීඨ මට්ටමෙන් ලිපියක් හෝ ලබාදිය යුතු නොවන්නේ ද?

     මේ සිදුව ඇත්තේ කුමක් ද? උසස් අධ්‍යාපන ඇමැතිතුමා පෞද්ගලික උපාධිකඩ ඇති කිරීමට පනත් නීති සැලැසුම් සකස් කරන්නේය. දේශීය සිසුන්ගේ අවස්ථා කප්පාදු කරමින් විදේශීය සිසුන්ට ජාතික සරසවි පද්ධතියේ මුදල් අයකර උපාධි ලබාදීමට කටයුතු කළේය. අධ්‍යාපනයට වෙන්කළ යුතු ප‍්‍රතිපාදන කපාදමා සරසවි පද්ධතියම පාහේ ලාභ ලබන ආයතන බවට පත්කරන්නට කටයුතු කරමින් ඇත.  මෙවැනි තත්ත්වයක් හමුවේ රටට ආදරය කරන, නිදහස් අධ්‍යාපනය රැකගැනීමට වෙහෙසෙන ප‍්‍රගතිශීලී බලවේග ආණ්ඩුවේ මෙම අධ්‍යාපන සංහාරයට එරෙහිව සටන් කරන්නෝය. පෞද්ගලීක විශ්වවිද්‍යාල පනත මෙන්ම අධ්‍යාපන පෞද්ගලීකරණයට ගෙන ආ සකළවිධ උපක‍්‍රම පරාජය කරන්නට ලාංකේය ශිෂ්‍ය ව්‍යාපාරය නොනවතින අරගලයක නිරත වෙමින් ඇත. ආචාර්ය සංගමය අනධ්‍යයන සේවක සංගම් මෙන්ම සියලූ ප‍්‍රගතිශීලී බලවේග අධ්‍යපනය ආරක්ෂාකර ගැනීමට සටන්කරමින් ඇත. රුහුණ සරසවි සිසුන් ලෙස අප නිදහස් අධ්‍යාපනය අරක්ෂාකර ගැනීමේ සටනට කොන්දේසි විරහිතව දායක විය. ඉදිරියට ද එය එසේමය. ආණ්ඩුවෙන් අප හමුවේ මුදාහල මර්ධනයෙන් අප පීඨයේ සිසුන් ගණනාවක් සිරගත වන්නට සිදුවිය. තවත් නොයෙක් මර්ධනයන්ට අප මුහුණ දුන්නෝය. එවැනි අවස්ථාවලදී අපට සරසවි ප‍්‍රජාවන්ගෙන් ලබාදුන් සහය අමතක කළ නොහැකිය.

     ජාතික මට්ටමේ පරාජය වූ අධ්‍යාපන පෞද්ගලීකරණයට ආදාල වැඩ සටහන් සරසවි මට්ටමින් විවිධ මුහුණුවරින් ඉදිරිපත්වීම සිදුවේ. කුමන අරමුණකින් මෙම අලෙවිකරණ පාඨමාලාව කි‍්‍රයාත්මක වුවද මෙයින් සිදුවන්නේ අධ්‍යාපනයට ඇති සම අවස්ථා අහිමි වෙමින් මුදලට පාඨමාලා විකිණීම පමණි. කෙසේ වෙතත් ලාභ ඉපැයීමේ අරමුණක් මෙම පාඨමාලාතුළ ගැබ්ව පවතින බව අප පිළිගත යුතුම කරුණකි. අප සියලූ දෙනාට එක්ව කළ යුතු යමක් ඇත. එය පාඨමාලා හෝ උපාධිය විකිණීම නොවේ, වසර ගණනාවක් පීඨ සංකීර්ණයක් නොමැති අප පීඨයට පීඨ සංකීර්ණයක් හා පීඨයක් සදහා අවශ්‍ය වන්නා වූ මානව හා භෞතික පහසුකම් දිනා ගැනීමය. අප තර්ක කළයුතු, අප වැඩ කළයුතු, අප සටන් කළයුතු, අප දිනා ගතයුතු අරමුණ එයයි. රුහුණ සරසවියේ කළමනාකරණ හා මුල්‍ය පීඨයට බදවාගන්නා සිසුන් ප‍්‍රමාණය වැඩිකර සැබෑ ලෙසම අවස්ථා පුළුල් කළ හැක්කේ එවිටය.

     එසේනම්, අප නිදහස් අධ්‍යාපනය රැකගැනීම සදහා එක්ව අරගල කරමු. අපි ඒ සදහා ඔබට ගෞරවයෙන් ඇරුයුම් කරන්නෙමු.

මහා ශිෂ්‍ය සංගමය - රුහුන විශ්වවිද්‍යාලයය

Monday, January 30, 2012

රාජ්‍ය සරසවි නඩත්තු වියදම් සිසුන්මත පැටවීම වහා නතරකරනු...

     රුහුණ වෛද්‍ය පීඨයේ නේවාසිකාගාර වල නඩත්තු වියදම සිසුන් මත පැටවීමට පරිපාලනය ගත් අත්තනොමතික තීරණයට විරෝධය පලකරමින් අන්තර් වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය ක්‍රියාකාරී කමි‍ටුවේ රුහුණ වෛද්‍ය පීඨ කමිටුව විසින් මෙම ගැටලුවෙහි සැබෑ ස්වරූපය පැහැදිලිකරමින් 2012.01.30 දින රුහුණ විශ්වවිද්‍යාලය තුළ බෙදාහරින ලද අත්පත්‍රිකාව.

ආදරණීය සහෝදරයා, සහෝදරිය,
 
     2010 වසරේ සිට කරළියට පැමිනි නේවාසිකාගාරවලින් මුදල් අයකිරීමේ කුමන්ත‍්‍රණයට එරෙහිව අප ගෙන ගිය අරගලය දැන් ඉතා තීරණාත්මක මොහොතකට එළඹ ඇත. එම අරගලයේ මේ මොහොතේ විශේෂත්වය කතාකිරීමට මත්තෙන් නේවාසිකාගාර ගාස්තු අයකිරීමට යන වැඩපිලිවෙලෙහි ආරම්භය සහ සැබෑ ස්වරූපය පිලිබ`දව අප වඩාත් නිවැරදි අවබෝධයක් ඇතිකරගත යුතුය.


      ඔබ අප කවුරුත් දන්නාපරිදි අනෙතුත් පීඨවල මෙන්ම අප වෛද්‍ය පීඨයේද සෑම සිසුවකුම අධ්‍යයන වර්ෂය සඳහා ලියාපදිංචි වීමට රු. 250 ක මුදලක් වාර්ශිකව අයකරනු ලබයි. මෙය කිසිවිටෙකත් වෛද්‍ය පීඨය නඩත්තුකිරීම සඳහා වාර්ශිකව වැයවන වියදම මත පදනම්ව අයකරන ලද ගාස්තුවක් නොවන අතර එය ලියාපදිංචි ගාස්තුවක් වශයෙන් අයකරන ලදී. එමෙන්ම නේවාසිකාගාර පහසුකම් භාවිතාකරන සිසුන්ගෙන්ද මෙවැනිම වූ ලියාපදිංචි ගාස්තුවක් වශයෙන් වාර්ශිකව රු. 600 ක මුදලක් අයකරන ලද අතර මීට පෙර කිසිවිටෙකත් එය නේවාසිකාගාර නඩත්තුව සඳහා වැයවන වියදම හෝ ඉන් කොටසක් ලෙස හැඳින්වූයේ නැත. එය එසේ වූයේ අන් කිසිවක් නිසා නොව අප රටෙහි අධ්‍යාපනය සේවාවක් වශයෙන් ලබාදෙන්නක් වීම නිසාය. එනම් නිදහස් අධ්‍යාපන ක‍්‍රමය නිසාය. මේනිසා සරසවි නඩත්තුකිරීම සඳහා වැයවන වියදම සෘජුවම සිසුන්ගෙන් අයකරගැනීමේ ක‍්‍රමයක් මීට පෙර ක‍්‍රියාත්මක නොවින.


      නමුත් 2009 වසරේදී රුහුණ විශ්වවිද්‍යාලයේ උපකුළපති මහාචාර්ය සුසිරිත් මෙන්ඩිස් මහතාගේ මුලිකත්වයෙන් පවත්වනලද ශිෂ්‍ය නේවාසිකාගාර සඳහා මූලික නිර්ණායක සෑදීමේ කමිටුවකදී රුහුණ විශ්වවිද්‍යාලයේ නේවාසිකාගාර නඩත්තුව සඳහා වැයවන වියදම් පදනම් කරගනිමින් සිසුන්ගෙන් එම මුදල අයකිරීමට තීරණය කර ඇත. මේ සම්බන්ධව එම කමිටුවෙන් ඉදිරිපත්කර ඇති වගන්ති දෙකක් පහත දැක්වේ.

4. නේවාසිකාගාර පවත්වාගෙන යාම සඳහා වැයවන මුදල් මත පදනම්ව ගාස්තු අයකිරීමේදී සෑම මාස 03 කට වරක්ම මාසික නේවාසිකාගාර ගාස්තු (පසුගිය මාස 03 හි වැය පදනම්ව) ප‍්‍රතිශෝධනය කිරීම සිදුකළ යුතුය.

5. මෙම නිර්ණායකයන් ඉංජිනේරු හා කෘෂිකර්ම පීඨයන්හි 2010 වර්ෂයේ නව අධ්‍යයන වර්ෂය ආරම්භ වීමත් සමග ද, අනෙකුත් සියලූ පීඨයන්හි 2011 ජනවාරි මස සිටද ක‍්‍රියාත්මක කළ යුතුය.



      මෙහිදී, "නේවාසිකාගාර පවත්වාගෙන යාම සඳහා වැයවන මුදල් මත පදනම්ව ගාස්තු අයකිරීම ලෙස" නේවාසිකාගාර ගාස්තු හරහා සරසවි නඩත්තුකිරීම සඳහා වැයවන වියදම සෘජුවම සිසුන්මත පැටවීම සිදුකර ඇත. මූලින් මෙය නේවාසිකාගාර වලට පමණක් යෝජනා කලද, ඉන් අනතුරුව පුස්තකාලය, දේශණ ශාලා ඇතුලූ අනෙකුත් පහසුකම් ස`දහාද ආදේශ කෙරේද යන සාධාරණ සැකයක් අපහට ඇත.


      එමෙන්ම දශක 3 ක් පුරා, වටිනා ජීවිත හා දේපල විනාශකරමින් පැවති කුරිරු යුද්ධය අවසන්වී වසර 2 1/2 ක් පමණ ගතවී, සමස්ථ ශී‍්‍ර ලාංකිකයින් එහි ආර්ථික ප‍්‍රතිලාභ බුක්තිවි`දිමින් ඇති මොහොතක අප හමුවට පැමිනෙන මෙවැනි ගැටලූවල සැබෑ ස්වරූපය අප නිවැරදිව හඳුනාගත යුතුය.


      රජරට වෛද්‍ය පීඨය ආරම්භ කර වසර 6 ක් ගතවී ඇතත් මහාචාර්ය ඒකකයක් ආරම්භ කිරීමට තවමත් නොහැකිවී ඇත. ඒ හේතුවෙන් එහි අවසන්වසර සිසුන්හට වැඩිපුර වසරක කාලයක් මේවනවිටත් නිකරුනේ ගෙවාදැමීමට සිදුවතිබේ. එමෙන්ම මාලඹේ පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලයේ වැඩ කඩිනම් කිරීම සහා රජය මැදිහත් වී රු. මි. 600 ක මුදලක් ලබාදී ඇත. එමෙන්ම රාජ්‍ය විශ්වවිද්‍යාල සිසුන්ගෙන් සෘජුවම මුදල් අයකරගැනීමට ඇති නොහැකියාව හේතුවන් ඔවුන්ගේ අවස්ථා අහිමිකර ඒ වෙනුවට විදේශ සිසුන් බඳවාගනිමින් මුදල් අයකිරීම ද ආරම්භකර ඇත. මේ අනුව 2011 වසරේ 5% ක් විදේශ සිසුන් බඳවාගෙන ඇති අතර, ඉදිරියේදී එය 20% ක් දක්වා වැඩිකරන බව උසස් අධ්‍යාපන අමාත්‍යංශය ප‍්‍රකාශකර ඇත. එමෙන්ම අමතර රු. කෝටි 50 ක මුදලක් වාර්ශිකව වැයකරමින් හා නියමිත ටෙන්ඩර් පටිපාටියටද පටහැනිව "රක්නාලංකා" නැමති අමතර ආරක්ෂක සේවයක් සරසවිවලට යෙදවීම, වැනි සිදුවීම් මෙහිදී විශේෂයෙන් සඳහන්කල යුතුය. මේවනවිට පාසල් අධ්‍යාපන වියදමේ බරපැන ද දෙමාපියන් මත පැටවීමේ ක‍්‍රමික වැඩපිලිවෙලක් විවිධ උපක‍්‍රම හරහා ක‍්‍රියාත්මක කිරීමට උත්සාහ කරමින් සිටී.


      නිදහස් අධ්‍යාපනයට අත නොතබා අධ්‍යාපනයයේ සම අයිතිය සුරක්ෂිත කරනබවට පොරොන්දුවී ඇති වත්මන් රජය, අධ්‍යාපනය පෞද්ගලීකරනය තම ප‍්‍රතිපත්තියක් වශයෙන් පිළිගෙන ඇත. එමෙන්ම අධ්‍යාපනය ලාභ ලැබියහැකි ක්ෂේත‍්‍රයක්බවට පත්කරගත යුතුබව ප‍්‍රකාශකර තිබේ. මේ සඳහා පෞද්ගලික විශ්වවිද්‍යාල පනතක් ගෙන ඒමට උත්සාහදරමින් සිටී.


      අධ්‍යාපන ක්ෂේත‍්‍රයෙහි මෙන්ම අනෙකුත් සමාජ, ආර්ථික හා දේශපාලන අංශයන්හි සිදුවන ක‍්‍රියාකාරිත්වයන් සියල්ල සලකා බැලීමේදි යම් නිගමනයකට එලඹිය හැක. එනම් සේවාවක් වශයෙන් පවතින නිදහස් අධ්‍යාපන ක‍්‍රමය පවත්වාගෙන යාමේ වගකීමෙන් නිදහස් වීමට උත්සාහ දැරීමයි. නැතහොත් අධ්‍යාපනය පෞද්ගලීකරණය කර ලාභ ලැබියහැක්කක් බවට පත්කිරීමයි.


      නිදහස් අධ්‍යාපනය යනු, අධ්‍යාපනය නොමිලයේ ලබාදෙන්නක් යන්න අදහස් නොකෙරේ. ඊට හේතුව මෙරට සියලූම පුරවැසියන් බදු මුදල් ගෙවීම හරහා මෙම සේවාවන් පවත්වාගෙන යාමට දායක වන බැවිනි. නමුත් මෙවැනි ගාස්තු අයකිරීම් හරහා අපහට දෙවතාවක් මුදල් ගෙවීමට බලකිරීම ඉතා කනගාටුදායක තත්වයකි.




      මේඅනුව නේවාසිකාගාර ගාස්තු අයකිරීමේ වැඩපිලිවෙල හුදු තනි ක‍්‍රියාවක් වශයෙන් නොව සේවාවක් වශයෙන් පවත්වාගෙන යන මෙම නිදහස් අධ්‍යාපන ක‍්‍රමයේ බරින් නිදහස්වීම හෙවත් පෞද්ගලීකරණය කිරීමට යන ක‍්‍රමික ක‍්‍රියාවලියේම කොටසක් වශයෙන් අප ඉතා නිවැරදිව හඳුනාගත යුතුය.


      මෙම ගැටලූව සම්බන්ධයෙන් අප පරිපාලනය සමග කරනු ලැබූ කිසිදු සාකච්චාවකට යහපත් ප‍්‍රතිචාරයක් නොලැබුනු අතර, ඒ වෙනුවට අපහට ලැබුනේ වරින්වර සිසුන්ගේ විභාග ප‍්‍රතිඵල අත්හිටුවීම, ඒ වෙනුවෙන් පෙනීසිටි සිසුන්ට විනය පරීක්ෂණ පැවැත්වීම, ලිපි මගින් සිසුන්ට හා දෙමාපියන්හට තර්ජනය කිරීම, ඇතැම් ආචාර්යවරුන් විසින් සිදුකරන ලද ගුරුවෘත්තියටද නොගැලපෙන ඉතා පහත් ආකාරයේ බැණවැදීම් තර්ජනය කිරීම් සහ බියවැද්දීම්ය.


      ගැටලූව නිවැරදිව හඳුනාගැනීමත්, අපතුල ඇති ආත්මවිශ්වාසය එඩිතර බව සහ සියල්ල එකාවන්ව අත්වැල්බැද කල කැපකිරීම් මගින් අප හමුවේ ඇති ඕනෑම අභියෝගයක් ජයගත හැකිබව මෑතකදී යෝජිත පෞද්ගලික විශ්වවිද්‍යාල පනත පරාජය කිරීමෙන් ද ඔප්පුකර ඇත.


      මෙරට අතිමහත් බහුතරයක් වූ පුරවැසියන් හට ආලෝකයක් වූ නිදහස් අධ්‍යාපන ක‍්‍රමයේත්, සරසවි පද්ධතියෙත් අනාගත පැවැත්ම සුරක්ෂිත කිරීම වෙනුවෙන් අප මත දැවැන්ත වගකීමක් පැවරී ඇත. අපගේම අතීත සොයුර සොයුරියන් ලේ දහඩිය කඳුලූ මෙන්ම තම වටිනා දිවිකුසුමද කැපකරමින් අපහට උරුමකරදීඇති මෙම උරුමය මතු පරපුරටද උරුමකරදීමේ උතුම් කාර්යභාර්ය වෙනුවෙන් නැගීසිටිය යුතු මොහොත උදාවී ඇත.


2012.01.30


 නේවාසිකාගාරවලින් ගාස්තු අයකිරීම හරහා සරසවි විකුණාගෙන කෑම නවතනු !
නිදහස් අධ්‍යාපනය සුරක්ෂිත කරනු !


අන්තර් වෛද්‍ය පීඨ ශිෂ්‍ය ක‍්‍රියාකාරී කමිටුව - 
රුහුණ වෛද්‍ය පීඨ කමිටුව